Programa de mediación educativa intercultural para la prevención del absentismo escolar del distrito de Usera 2026-2028
● Adjudicada
Formación
services
🏁 Resultado de la licitación · adjudicada el 2026-07-31
Adjudicatario: SERVICIOS PROFESIONALES SOCIALES (NIF A80887011)
Importe de adjudicación: 108.916 €
Ofertas recibidas: 7
Ver el expediente completo en la Plataforma de Contratación →
📍 Zona ejecución
Comunidad de Madrid
🏛 Organismo
Distrito de Usera
Ver pliego oficial →
Publicada 2026-08-27 · Abierto
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📋 Datos del expediente
Procedimiento
Abierto
Servicios
Tipo de organismo
Autoridad local
Duración prevista
24 meses
CPV principal
80410000 Servicios educación y formaciónRequisitos digitales
CPV adicionales
80000000
Zonas de ejecución (1):
Madrid
Criterios de adjudicación
| Precio | 1. Oferta económica. | 15% |
| Calidad | 2.1 Formación en materia de Igualdad. | 5% |
| Calidad | 2.2 Formación de la plantilla. | 15% |
| Calidad | 3.1. Compromiso de realizar una jornada técnica anual. | 10% |
| Calidad | 3.2. Ampliación de horas Coordinador/a. | 15% |
| Calidad | 3.3. Ampliación de horas Mediador/a Educativo Intercultural. | 15% |
| Calidad | 1. Justificación del proyecto. Contextualización de los barrios del Distrito de Usera. Análisis del contexto educativo.. | 4% |
| Calidad | 2.1.1 Abordaje general. Atención individualizada y atención en sesiones grupales. Formación de mediadores escolares. | 1% |
| Calidad | 2.1.2 Propuesta de intervención con alumnado a la hora de facilitar herramientas que propicien la adecuada mediación escolar. | 1% |
| Calidad | 2.1.3 Especificaciones técnicas en la organización y metodología de la intervención en el alumnado de origen chino. | 1% |
| Calidad | 2.1.4 Especificaciones técnicas en la organización y metodología de la intervención en el alumnado de minorías étnicas. | 1% |
| Calidad | 2.1.5 Propuesta de sesiones para acoger alumnos que transitan de los CEIP/CEIPSO para los IES y de origen extranjero recién llegados. | 1% |
| Calidad | 2.2.1 Abordaje general. Vías de mediación y acercamiento de las familias al sistema educativo. | 1% |
| Calidad | 2.2.2 Propuesta de intervención con familias a la hora de facilitar herramientas de acercamiento al sistema educativo desde la unidad familiar. | 1% |
| Calidad | 2.2.3 Especificaciones técnicas en la organización y metodología de la intervención con familias de alumnado de origen chino. | 1% |
| Calidad | 2.2.4 Especificaciones técnicas en la organización y metodología de la intervención con familias de alumnado de minorías étnicas. | 1% |
| Calidad | 2.3.1 Abordaje general. Mecanismos de detección de necesidades con los profesionales vinculados al ámbito educativo-docentes de los centros educativos. | 1% |
| Calidad | 2.3.2 Herramientas para mediar en el entorno educativo (espacios comunes, patios, pasillos). | 1% |
| Calidad | 2.3.3 Herramientas e intervención dentro el aula. | 1% |
| Calidad | 2.3.4 Vías de implementación de equipos estables de mediación en los centros educativos. | 1% |
| Calidad | 3. Coordinación del Programa en sus diferentes líneas de actuación. | 4% |
| Calidad | 4. Sistema de Evaluación. Instrumentos de evaluación. Establecimiento de indicadores e instrumentos de evaluación. | 4% |
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